ecse服务

Close-up of a colorful abstract painting

下面的描述是程序产品的样品。每年春天,具体方案是基于接受儿童早期特殊教育服务的儿童的需求设计的下一学年。因此,对于特定年龄群体的具体课堂设计可以改变每年。我们的节目提供服务模式的连续性与我们有我们的学生与社会同行参与,并尽可能提供优质的早期干预服务,使他们能够顺利进入我们的澳门赌场的公立学校幼儿园教育计划当他们到达年龄资格的最终目标。



生了两个年龄

出生到供三岁以下儿童两个服务在家里通常提供,但也可能涉及其他天然环境,如照顾孩子。

通过两个服务提供商我们的诞生进行培训,并提供使用基于家庭引导程序干预(fgrbi)模型早期干预服务。这方面的证据为基础的实践认识到,家长/监护人是他们的孩子的小学教师。 fgrbi是由所有家庭成员和服务提供商全天,而不是个别的,孤立的疗程始终如一地嵌入干预的系统方法。

程序是提供机会教和在需要他们的做法有意义的技能设置和情况日常生活的功能特性。以确保团队中的个人家庭服务计划(IFSP)发展过程中的家庭指导从而有针对性的干预预期结果的选择解决家庭的优先事项和他们的孩子的需要。


三幼儿园

三,幼儿园服务可以包括一个或以下组合:

  • 咨询,家长和工作人员在孩子的当前幼儿教育的设置。
  • 1:1或小组指令来解决在评价过程中所确定的需要。
  • 对于谁需要具有低的员工学生比例小组教学儿童特殊教育只有教室。
  • 包括幼儿教室与特殊教育辅助人员和工作人员许可支持。