语言浸入式(6-8)


中学多年的探索和巨大的学术,社会,情感,和身体发育的时间。在明尼通卡,我们的中学教师在理解和鼓舞人心的专家,​​我们已经设计了我们的语言浸入式模型,专门满足中学生的需求。同时继续为目标语言的发展,我们的中学还为学生提供英语(数学,科学,英语语言艺术)教机会,扩大友谊,获得荣誉学位课程,参与我们丰富的音乐和美术的程序,并通过学习项目以诚为本,动手体验。所有组件都早早青少年社交和情感发展至关重要

柔性调度模型

我们的中学语文沉浸课程使用最大化总中学的经验,并延伸语言学习柔性调度模型。

柔性调度模型的好处包括持续语言开发重点放在写作,阅读,口语和听力;全面进入其他课程选择(包括荣誉课程,支持项目和所有选修课),共同相对于英语的学生的时间表。

沉浸课程领域

沉浸课程领域

在六年级的学生报名参加浸没式语言艺术全年配对浸泡社会研究。与国家标准相一致,社会研究从古代文明和历史明尼苏达州的结合探索的人,地点和生活规律的地理和历史发展扩大学生对历史的认识。浸入式语言艺术提高学生的阅读,写作,口语和目标语言听力技巧。

在七年级时,浸泡社会研究再次浸没式语言艺术全年配对。学生可以选择采取任何四分之一长西班牙语或中国文化艺术课程,或开始一个新的世界语言。

八年级的学生有以下几种选择:

  • 通过继续在这两个沉浸社会研究和浸浸最大化学习
  • 研究侧重于文学的世界语言。
  • 报名参加或者只沉浸社会研究或浸泡的世界语言课程。
  • 开始一个新的世界语言的一个水平。

三种途径

学生可以选择根据自己的语言能力,承诺和个人目标的三个路径之一:

高级路径:这条道路是谁希望使他们的语言浸入式教学,达到通过澳门赌场的公立学校提供的最高水平的流畅学生。学生有兴趣参加AP和IB课程,攻读高中IB双语文凭应该考虑这条道路。

中级/高级路径: This path focuses on Immersion 语言艺术. In seventh grade, students may take an optional, one-quarter Immersion Culture & 艺术s elective. Eighth grade Immersion 社会研究 is not required. 学生们 can still pursue AP/IB courses and the IB Bilingual Diploma in high school.

中间路径:这条道路是谁想要继续沉浸语言学习和参加AP / IB课程,后来在高中的学生。

需要考虑的要点

作为一个家庭,考虑你沉浸的目标,并提前考虑对可能的机会和成为精通第二语言的好处是非常重要的:

  1. 在专业环境中的目标语言的工作能力
  2. 全球就业机会
  3. 与语言有关的就业机会
  4. 最大限度地提高大学学分的机会
  5. 旗舰奖学金
  6. 功能性语言能力出国旅游
  7. 三语

中学:选择性,严谨性,灵活性和支持

我们学校每天明尼通卡包括六个55分钟的时间。我们有一个A / B天的时间表,这意味着音乐和体育教育课程,采取相反的日子。大多数类有大约28名学生。

6日和7年级的学生是一个团队的一部分。 8年级的学生都在队不再,并按照课程表为他们准备高中结构。



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学到更多



在2015 - 16年,学生前往西班牙完成中学西班牙语沉浸课程之后。


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在2014-15,学生前往中国完成初中中国沉浸课程之后。


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