荣誉/加速过程中安置

在荣誉课程放置标准

科学:荣誉和加速

满足小小科学家的需求,澳门赌场的同时提供优异的成绩水平的科学和创新的加速科学序列。

为荣誉科学7或8合格的放置标准

荣誉科学课程在七,八年级课程。它提供了很高的积极性和知识的学生建立在复杂的活动和归属的科学经验,深入与同学和老师,严格的内容和很高的期望对话。

荣誉科学课程
标准
荣誉科学7 (生命科学)科学6的成功完成,在或在nwea科学评估,在或nwea数学和阅读的第90百分位以上90个百分点以上。
荣誉科学8 (地球科学)最近nwea数学和阅读评估荣誉科学7或7的科学卓越的性能,以及第90百分位的圆满完成


为加快科学预选赛放置标准

我们加快科学序列是一个为期三年的计划。它开始在六年级的目标是满足的理科生最高的五个百分点的不同需求。学生的这种曲线具有知识内容的先进水平,是天生的好奇和热爱科学,能够快速理解和运用科学的概念。磨练这些独特的技能,我们加快科学顺序将由每个核心内容区域压实基本概念涵盖3年两年初中科学课程(物理,生命,地球)的。课程将集中于查询和项目为基础的学习,并且将包括介绍化学和物理(物质,元素,化合物,能量,电磁波,力,运动),细胞生物学,生物体,生态,土组成和结构,土水圈和气氛和太阳能系统。

在完成前两年的加速科学序列后,学生们将在他们八年级一年的创新应用物理和化学课程。本课程将着重研究和实验方法,通过公开,引导探究。课程将着重于基本内容,并形成高中AP物理和AP化学的基本技能。

加快科学课程
标准
加快科学6在历史上,六年级学生的约11%被放置在加速科学。
  • 学生必须达到或超过95百分位上5年级MCA科学评估五年级nwea科学评估或出色的性能的弹簧,以及等于或高于第95百分位数得分最近nwea阅读和数学评估。
加速科技7(生命科学)
  • 加快科学6的顺利完成
  • 或在六年级nwea科学评估和科学6卓越的性能,以及第95百分位的春天第99百分位上最近nwea阅读和数学评估。
加速科学8(应用物理和化学)
  • 加快科学7的顺利完成
  • 或者在科学7和7年级nwea科学评估的春天第99百分位数,和第95百分位出色的性能最近nwea阅读和数学评估。

加速数学

澳门赌场的学生有机会小学或中学时数学加快。我们的中学提供在第6和第7的成绩三个层次数学和8级四个级别的数学。我们最先进的数学的学生可以通过8年级开始通过几何代数和进步中学和高等代数,打基础,完成AP微积分AB​​和BC,并在高中甚至是多变量微积分。一些学生将开始预代数,并通过代数和几何由8年级进步。大多数学生通过8年级的代数齐全。

学生被小心地放置在数学水平,以确保他们得到适当的挑战。放置由学生的标准化的评估结果和课堂上的表现来决定。我们认识到,学生可以发展自己在不同年龄段的数学的热情和力量;因此,我们为学生提供在整个中学进入高级数学课的机会。对学生的评估数据和课堂上的表现表明,放置在一个较高的数学水平可能是适当的,也有通过的课程,以加快两个机会:通过完成一个独立的研究课程,并通过期末考试,学生可以在测试前代数的出第六或第七年级之前的暑假。学生可以遵循同样的过程9年级之前测试出几何的夏天。

注意:学生可能无法完成代数作为一个独立的研究,因为代数的概念,提供所有先进的数学基础。

符合条件的安置标准

课程
标准
预代数6 一直在得分还是在nwea数学评估高于90%
代数6

在历史上,六年级学生的约9%被放置在代数。

  • 五年级数学加速成功完成
  • 或学生RIT得分258以上的春天nwea数学考核有资格采取预代数决赛;得分为至少85%上预代数最终(在5或八月截取)
代数7
  • 预代数6成功完成
  • 或在数学6和第95百分位上6年级的数学nwea评估的春天卓越的性能和得分至少85%的预代数最终在八月
7几何代数6成功完成(B-或更好)
8几何代数7的成功完成(B-或更好)
高等代数8几何件7的成功完成(B-或更好)

荣誉语言艺术

荣誉语言艺术是可以在6年级开始。

符合条件的安置标准

荣誉语言艺术课程
标准
荣誉语言艺术6历史上,六年级的约22%被放置在荣誉语言艺术
  • 在第95百分位的最后3个nwea阅读分数和示例性分数在第五级写总结评估的2(3月份截取)
荣誉语言艺术7
  • 的荣誉语言艺术6圆满完成
  • 或六年级的学生,在第90百分位的最后3个nwea阅读成绩和模范分数上6年级书面总结评估2(3月份拍摄)
荣誉语言艺术8
  • 的荣誉语言艺术7圆满完成
  • 或7年级的学生与第90百分位的最后3个nwea阅读成绩和模范得分上七年级的总结写作评估2(3月份拍摄)

荣誉社会研究

在8年级,学生对历史的热情可以考虑荣誉全球性研究,它需要知识和复杂性更大的深度。

符合条件的安置标准

课程
标准
表彰全球研究8
  • 的荣誉语言艺术7圆满完成
  • 在社会研究和卓越的性能,在对全球独立研究论文第95百分位和优异的性能2名阅读成绩(MCA或nwea)1

作为个体学习者,学生可能有资格获得根据自己的兴趣和能力具有挑战性的课程。鼓励学生学习超越了传统的等级水平的局限和课堂的工作提出了自己的期望和激励他们到Excel。

安置标准

先进的学习计划主任和评估的主任,在与校长合作,确定基于以下标准的学生课程安置:

放置标准是有意义:

  • 标准确定基于技能和知识,是中央在使用过程中成功的学生。

放置标准是非任意:

  • 一个“切点”本身并不能排除从参与的学生。存在这样的情况等因素可以被认为是一个范围。

放置过程是公平的:

  • 学生被安置遵循相同的标准,无论学校,老师或家长宣传。

放置过程是透明的:

  • 这个过程是明确的,一致的,现成的,可以理解的家长。

贴装工艺

先进的学习计划主任和评估主任分析数据,并通过多种途径推荐学生实习:

  1. 学生与数据会议的荣誉/加速标准自动放置在一个高级课程。例外:对于非荣誉父请求/加速布局荣幸。
  2. 学生接近于满足标准的数据进行自动文件审查。区收集扩展的数据并将其发送给主用的建议。扩展数据可以包括nwea / MCA历史课堂评价的历史。
  3. 放置由学校的工作人员后,文件审查是完整的传达给父母。放置在七月中旬在通知后,问题可向学校的校长。
  4. 学生置于荣誉或加速类将有机会在荣誉继续类从季度季度和每年,如果他们一直保持着至少每季度一次B超平均水平。

总统奖的优质教育

总统教育优秀奖表彰8年级学生对自己的成绩和努力。该程序提供了从美国个体识别总统和美国教育部长对这些学生的杰出努力使他们能够满足卓越的具有挑战性的标准。

符合条件,学生必须符合要求,包括平均成绩和状态测试中的表现。

  1. 平均等级分:学生赚了3.5的平均成绩在4.0规模。计算累计平均绩点时,所有中学年要包括通过8年级的秋季学期。
  2. 状态测试,可在全国范成就测验:在阅读和数学成绩高,在90个百分点以上的MCA。

谁赢得总统奖卓越教育的学生在早餐事件在其5月学校的认可。父母被邀请参加。

Academic Award Recipients

联系

请联系您的中学辅导员讨论荣誉课程和位置。

MME
952-401-5200

MMW
952-401-5300

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