分级和报告

分级专栏

教师在等级2-5使用了四点,评估在阅读,数学,科学,写作和健康给定的基准测试性能时,基于标准的专栏(或打分的工具)。量规描述的标准评分,如下所示。

阅读这个专栏,开始在底部。零分不承担任何学习。作为学习从最简单的概念,在专栏的底部,并在专栏规模的顶部更复杂的概念的推进,学生的分数就会增加。注意到一个3.0分代表了我们指望孩子从什么是明确的教导知道。 3.0以上的分数反映学习超过预期;使用推论和超越什么明确的教导应用。

专栏得分
栏目介绍
4

除了得分3.0,使用推论和超越什么类被明确教导应用。

3.5

除了得分3.0的性能,在推论和超越什么是直接明确地在课堂上应用部分成功。

3.0

无重大错误或遗漏任何有关的信息和/或已明确告诉我们,过程(简单或复杂)。

2.5

无重大错误或遗漏有关简单的细节和过程,更复杂的思想和方法部分知识。

2.0

无重大错误或遗漏关于关于更复杂的思想和过程的简单的细节和过程,但主要的错误或遗漏。

1.5

关于更复杂的思路和程序简单的细节和过程,但主要的错误或遗漏部分的知识。

1.0

与帮助,对一些简单的细节和过程以及一些更复杂的思想和过程的部分理解。

0.5

与帮助,对一些简单的细节和过程,但并不是越复杂的思想和过程的部分理解。

0.0

即使有帮助,不理解或技能证明。

版权2004年。 Marzano & Associates。版权所有。

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