经常问的问题

并区提供针对iPad的保险计划?

是。可以发现有关保险计划,并就如何购买保险的指令全部细节 这里.

苹果IDS

每个学生都需要他/她自己的Apple ID与iPad的使用。学生们将利用他们学校的Gmail地址为特定学校的Apple ID为他们的iPad上正常工作。谁开始的1班的学生:1程序早期可以使用,但不得与学校相关的Gmail现有的个人的Apple ID。兄弟姐妹不应该共享相同的Apple ID,但创建自己的。每名学生一个苹果ID是必需的。

可我的孩子把他/她的个人的iPad上学?

如果你的孩子在使用由区提供的iPad一年级时,他/她将被要求用一个学校发出的iPad,由于应用程序许可和将课堂学习在设备上加载的教学材料。在未来,我们可以探索用于学生/家庭所拥有的设备的机会,但现在我们将只使用学校发放的设备,所以我们可以在我们的网络中管理应用程序/许可,设置和配置。

如果你的孩子是不是在使用由区提供的iPad一个档次,欢迎他们带来的一台笔记本电脑,iPad或仅用于教育用途的其他个人电子设备。您不妨考虑一些 在程序中使用的应用程序。使用在学校必须个人设备:

  • 坚持以区科技政策
  • 仅用于教育目的
  • 不是分散您的注意力或破坏学习环境

教师有允许或不允许在教学时使用电子设备的决定。

学生应该投资在一个无线键盘?

我们建议您在购买一个外接键盘持观望态度。从我们的经验后,使用iPad的几天,学生们适应新环境的屏幕键盘。一些学生已经回到他们的外接键盘,由于缺乏使用,但每个人是不同的。一旦学生获得了他们是如何舒适的打字在iPad上的感觉,你可以更好地决定什么最适合他们的需求。

是否有意义得到一个手写笔在iPad上的各种活动和项目在写什么?

使用手写笔是个人喜好。很多学生发现,手指可以是一样精确。因此,我们不建议购买一个手写笔,直到学生获得了他们是如何舒适的在iPad上,使他们能够决定什么最适合其需要的感觉。

如何将学生保存他们的工作?

学生使用thier 澳门赌场的谷歌应用程式学校帐户,并使用谷歌文档(教育版)与他们的ipad的云存储。

将无线网络处理所有这些设备?

是。学校的无线网络已经渐渐的方案,以满足速度和容量的需求。所有的学生都可以接入无线网络使用的便携式计算设备。无线网络有学生计算机网络具有相同的过滤器和所有区可接受使用政策适用于使用无线网络。

做学生使用的所有类iPad的?

澳门赌场的教师有允许或不允许在教学时使用电子设备的决定。 iPad的触摸屏的多功能性和内置键盘,使其成为所有科目的理想工具,从艺术到中国音乐的历史。

当老师允许使用电子设备,学生必须坚持分区技术政策,只是使用的设备为教育目的,不得造成分心或破坏学习环境。

学生如何能提出为学校登记,新的应用程序?

学生在iPad程序就读于iPad的schoology课程。我们鼓励学生分享提高教育自用的iPad的建议。请鼓励孩子通过iPad的schoology过程中作出的建议作出贡献的谈话。

费用是多少家庭为iPad程序?

只是因为没有成本,学生课本,除非丢失或损坏,也没有成本给学生的iPad,除非 丢失或损坏。可选 保险计划 可用。

如何是iPad主动被资助?

我区有它最初是在2002年秋天批准由区的居民税收到2012年它被更新,并通过2017年由区收集的居民在2007年秋季延长专用技术公投征收,并在2015年秋季该技术公投征再次更新,并到2025年由区收集居民扩展。

该基金规定:

  • 智能板和明尼通卡中的每个教室的声音分配系统
  • 一致的技术更新换代的周期
  • 稳定的网络基础设施,存储和过滤
  • 增加访问在线资源
  • 开发人员在整个我们的课程有效的技术整合

技术块钱不为正在进行的操作,任课教师或教室用品等学校经费竞争。根据法律规定,该技术公投资金只能用于技术开发和教学设备。

为什么明尼通卡的iPad程序如此成功?

对于我们的iPad试点早期迹象显示有学生组织,学生成绩,提高学生的协作和提高教师使用,以确保学生的学习形成性评价的数量衡量的结果。

我们在我们在iPad程序的部署独一无二的:

  • 我们区是利用技术,加快学习一个国家的领导人。自2002年以来,当我们安装了我们的第一款智能板,教师被数字化课程和学习材料。不像使用登记,许多其他学校,我们并不仅仅在第三方应用程序教依托;我们的教师都是靠澳门赌场的课程教。教师继续发布课程笔记和作业,让学生可以下载到iPad上,添加自己的笔记,完成作业,并通过iPad的恢复功课的老师。
  • 我们的教师注重形成性评价(实践作业和测验),以评估在整个一节课学生的学习。研究清楚,当教师使用频繁的形成性评价,他们能够更好地衡量学生的学习,如果需要的话reteach材料,或继续前进,如果每个人都明白。 iPad的工具,用schoology或天空形成性评价相结合,让教师更有效地管理和档次形成性评价,使更多的及时干预,如果学生不理解的概念。
  • 我们的学生拿iPad主,就像他们会采取他们的课本回家。 iPad的存储他们的文字,家庭作业,老师的笔记和所有他们通常会保持一个文件夹中,都聚集在一个地方报纸。学生更有组织,并有家庭作业方便,随时随地。当学生在读一本小说,学生可以直接读取和在iPad上,也有一个内置的字典和笔记总结做笔记。

了解更多有关登记,如何在课堂明尼通卡使用

Tool for learning or too much distraction? - YouTube的 & Games

技术作为一个潜在的分心是时下年轻人成为现实。我们的工作人员不得不对需要教给学生负责任地使用技术的许多讨论。我们希望,当他们在学校做教学,使它们不与坏习惯毕业,而是知道如何处理分心时,他们自己。

许多学区使用YouTube。我们的团队讨论的YouTube的价值作为教学工具,并打开YouTube在学生用户的影响。学生可以从他们的iPad访问YouTube的。我们认为,创建多媒体演示,以表达思想是一个关键的21世纪技能。如果必要的话,家长和/或老师可以考虑使用 引导访问或限制 其允许网站(例如YouTube的)被阻塞。

为了在使用新技术的能力建设,人们需要能够使用这些工具对于这两项任务和休闲。有游戏在iPad上,如纸牌,这是免费的,适当的年龄。我们认为,价值教学的学生,有一个是在任务时间,并有一个放松的时间。我们希望他们学习,而家长和老师的监督,而不是当他们的工作就行了,作为一个成年人在这些重要的自律能力。

同样重要的是要注意,在iPad上提供的游戏也可以在网络上,并可以从任何台式电脑或手机的学生很容易地访问。

教师使用一些策略,以确保学生从事和任务,而他们在课堂上,但像任何其他类,则需要继续监测。我们已经看到学生的电子墨水涂鸦,就像我们看到他们涂鸦在纸面上。但是,我们看到较少的分心当学生手上的技术与配合的教训时,他们是在一个讲座记笔记比。

是欺骗与技术的问题吗?

学术诚信是重中之重。 澳门赌场的老师,像所有的教师,关心欺骗,并定期讨论战略,以防止在所有类作弊。

在这一点上,主要是形成性评价(家庭作业和实践测验)都是在ipad上施用。总结性评估,占该档次的85%,仍然主要是在给予纸张和铅笔,用其通过turnitin.com提交检查抄袭英文论文除外。

如果学生选择作弊形成性评价,它们是短期改变自己,因为那么他们的老师不知道学生需要额外的帮助学习。就像谁在实践中懈怠,但仍想打比赛,如果所需要的技能还没有被开发出来,运动员最终会在板凳上,学会采取练习更严重的运动员。需要记住的是形成性评价是学术实践,只有15%的总总成绩是很重要的。

如何才能家长还是监控学生的上网行为,当iPad可以随时随地在家中使用?

所有澳门赌场的学校登记,具有内置的过滤软件,阻止访问不良网站,无论该设备是在学校还是在校外。这个内置的过滤器将覆盖你可以在家里的任何过滤。许多家庭路由器做允许对网络流量进行设置时间限制,所以家长可以选择这样做。家长可以设置更多的网站拦截,比如如果需要封锁YouTube的网站,通过iPad的 引导访问和限制.

孩子们经常要在其他设备上不适当的网站,如家用电脑和个人手机完整的,不受限制的访问。专家强烈建议安装软件过滤和阻止你的无线家庭网络上的不良内容。一些可能的过滤器来考虑包括OpenDNS的(仅适用于电脑和Wi-Fi免费版)和curbi的手机。阅读更多关于过滤器在我们的 Digital 健康 & Wellness 页。

什么样的安全使用?

所有的iPad平板电脑条码,并具有资产标签的库存。我们也鼓励学生个性化他们的情况,并且对他们的情况下他们的名字。学生们还指示成立一个Apple ID,并使用查找我的iPhone应用程序。这个程序可以帮助学生找到丢失的设备在地图上,播放声音,显示一条消息,远程锁定设备或擦除其上的所有数据。所有的iPad需要密码由用户设定。

如果学生所遇到的技术问题?

当技术问题时,教师了解学生不会受到惩罚。教师不从纸张上完成作业禁止学生。媒体中心的工作人员和任课教师都乐于与学生们进行帮助解决技术问题单独见面。偶尔,学生可能需要在白天落了iPad,但因为所有的工作将被保存到云中,应该没有中断访问工作。

学生一个重要的生活技能是要学会保存和备份工作(台式机或其他设备上)。使用云存储,iPad的学生专门备份在iPad到谷歌文档的工作。学生接受了有关这个过程的指令和老师提醒学生这样做频繁的重要性。

在这个部分


联系我们

提交问题和反馈网络和接收通过家庭技术服务支持一个工作日之内答复。

家庭服务支持

Photo students iPad