家长资源

我们鼓励特殊教育学生家长参加孩子的教育规划和IEP的过程中发挥积极作用。研究表明,儿童和学校从家长参与中受益。

父母经常在导航特殊教育过程的问题。这个网站的目的是为您提供倡导你的孩子有特殊教育需要所需的有用信息。

有用的网站

下载信息

社区活动

    • 康复服务部门:帮助残疾人士准备,找到并保住一份工作,并支持独立生活。
    • 项目飙升:提供成年残疾人的机会参与社区教育活动。
    • 达到资源:独立,社区参与和改善身体和精神福祉,提供个性化的服务。
    • 特奥会明尼苏达:常年提供体育训练和活动在17奥林匹克运动风格为所有年龄和技能水平。

    文化联络

    在明尼苏达州的每个孩子都有权自由和适当的公共教育。学校在明尼苏达州有法律义务适当地识别儿童和残疾青年。学校还必须根据需要提供文化联络到家人。如果请求的,文化的联系可以包括在可能涉及关于预转介服务,专门讨论如特殊教育会议。文化联络也可以包括在那些已经接受专门的服务生会。

    文化联络被定义为一个人谁是同一种族,文化,社会经济,或语言背景瞳孔谁的:

    • 将信息提供给个别教育计划(IEP)小组对学生的种族,文化,社会经济和语言背景。
    • 协助IEP团队在了解种族,文化,社会经济和语言因素如何影响教育进步。
    • 有利于瞳孔的父母的理解和特殊的教育过程中的参与。

    如果一个人谁是同一种族,文化,社会经济,或语言背景的学生是不可用的,那么谁的学生的种族,文化,社会经济和语言背景知识的人可以作为文化联络(明尼苏达州法规3525.0200)。